本校為教育部選定之能資源教育中心,因此研發能(資)源教育教材及推廣能(資)源教育是本校教職同仁的職責。
本人所發展的教材是頂樓通風口對於降低一二樓室內溫度是影響,利用9/17(五)本班彈性課程時間,進行教學活動。小朋友對於頂樓通風口能降低室內溫度的實驗感到十分有趣。
2010年9月17日 星期五
2010年9月16日 星期四
2010-09-16班級歡迎歸來之黑板塗鴨
9/16(四),剛結束花蓮慈濟行的我,踏進校門,班上小朋友就跑過來告訴,說:「老師!老師!我們正在做壁畫要給你,可不可以請你晚一點再進班級。」我只好滿心期待的留在辦公室內。
等到我踏進教室,只見黑板上滿滿的都是小朋友對我的歡迎詞語,或許班上孩子們還不是很瞭解我到花蓮慈濟的目的。但是我被小朋友真誠的心所感動,永難忘懷,這就是當老師最快樂的時刻了。
等到我踏進教室,只見黑板上滿滿的都是小朋友對我的歡迎詞語,或許班上孩子們還不是很瞭解我到花蓮慈濟的目的。但是我被小朋友真誠的心所感動,永難忘懷,這就是當老師最快樂的時刻了。
2010年9月1日 星期三
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